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沙军霞（张家港市世茂小学）.基于“自然生长”理念的小学体育地形跑教学探究[J].林区教学,2022,第12期
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周怡宏1，沈明泓1，陈欲晓2（四川轻化工大学；自贡市自流井区第一幼儿园）.以食育为抓手促进幼儿劳动素养提升的实践研究[J].林区教学,2022,第12期
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杨佳佳，黄莹（哈尔滨学院文法学院）.应用型高校混合式智慧教学模式探索与实践——以“家庭社会工作”课程为例[J].林区教学,2022,第12期
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李轩娇，吴宏（信阳师范学院教师教育学院）.“以写促学”的演进与学科探索[J].林区教学,2022,第12期
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张妮妮1，陈美竹2，花蕊3（长春师范大学教育学院；西安交通大学幼儿园；康泉新城幼儿园）.中高职衔接学前教育专业学生职业认同的困境及提升策略[J].林区教学,2022,第12期
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金锦花，尹颜丽（黑龙江建筑职业技术学院）.基于线上线下校企协同育人的高职课堂革命策略[J].林区教学,2022,第12期
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白延泉，岳斌，王腾飞（黑龙江生态工程职业学院）.“三全育人”视域下高职学生思想政治教育现状分析研究[J].林区教学,2022,第12期
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刘慧仿（新乡医学院）.提升思政教师智能教育素养的现实意义与路径[J].林区教学,2022,第12期
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王译，马雪玲（喀什大学体育学院）.高校体育志愿服务实践育人体系的构建研究[J].林区教学,2022,第12期
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宋丽双（黑龙江省省直机关第三幼儿园）.幼儿家庭劳动教育的内涵、策略及实施路径[J].林区教学,2022,第12期
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陈晓敏（常州工业职业技术学院）.产教融合背景下高校学术创业与技术创业的政策支持与落地保障[J].林区教学,2022,第12期
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王翔1，林峰2（厦门市思明第二实验小学；厦门市湖滨小学）.小学语文思辨性阅读的路径[J].林区教学,2022,第12期
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孙丽丽（吉林体育学院）.基于“卓越计划”的非GIS专业GIS教学体系创新与实践[J].林区教学,2022,第12期
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张静，于晓梅，张凤斌（东北林业大学图书馆）.云课堂研究的知识图谱分析——基于中国知网学术期刊数据库[J].林区教学,2022,第12期
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苏玲（陇南师范高等专科学校历史文化与旅游学院）.问题教学法在“中国近现代史纲要”教学中的运用——以陇南师专为例[J].林区教学,2022,第12期
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俞梦莹，王琳（喀什大学）.元交际对于幼儿发展的意义及培养路径[J].林区教学,2022,第12期
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孙健，张豪（江海职业技术学院机电汽车学院）.《悉尼协议》范式下高职教育理解性课程研究[J].林区教学,2022,第12期
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吴慧敏（河南理工大学马克思主义学院）.党史教育融入高中思想政治课的探讨[J].林区教学,2022,第12期
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高士杰（广元中核职业技术学院）.基于生源多样化的高职数学分层教学探索——以广元中核职业技术学院数学教学改革为例[J].林区教学,2022,第12期
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朱婷婷（贵州师范大学教育学院）.幼儿社会教育的策略研究——基于建构主义的分析[J].林区教学,2022,第12期
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魏楚涵（中央民族大学马克思主义学院）.网络“圈层化”背景下高校德性培育的困境与对策[J].林区教学,2022,第12期
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李田（永州职业技术学院）.移动互联网时代大学生思想政治教育话语优化的策略[J].林区教学,2022,第12期
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郑海冰（滨州职业学院）.高职大学生马克思主义信仰教育现状及培育路径——以滨州职业学院为例[J].林区教学,2022,第12期
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王浩宇（辽宁师范大学教育学院）.师范院校亲职教育师资培养的价值功能与实践路径[J].林区教学,2022,第12期
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赵贝（江西科技师范大学文学院）.核心素养视域下初中语文教学“六大解放”的运用策略[J].林区教学,2022,第12期
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蔡静姗（厦门理工学院研究生处）.多学科视角下研究生招生工作与宣传策略研究[J].林区教学,2022,第12期
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张丽霞（甘肃省庆阳市宁县早胜第二小学）.新课标背景下农村小学语文阅读教学策略探究[J].林区教学,2022,第12期
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韩嵩（江苏省邳州中等专业学校）.问题推进式教学方式在中职学校机械制图教学中的实践与思考[J].林区教学,2022,第12期
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