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刘少渝（福建中医药大学学生工作部）.“五育并举”视域下高校美育教育模式创新实践 ——以福建中医药大学为例[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期朱晓静，唐雪梅（成都中医药大学马克思主义学院）.课程思政视阈下中医药院校教师胜任力模型构建研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期赵中华（华南理工大学马克思主义学院）.中华优秀传统文化融入“大思政课”的三重维度[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期薛殿春（盐城师范学院信息工程学院）.积极心理学视角下高校贫困生心理资本培育路径重构研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期景梦娇¹，钟依玲¹，杨槐²（成都中医药大学基础医学院；成都中医药大学马克思主义学院）.家庭社会经济地位对留守儿童生活满意度的影响 ——感知教师支持的中介作用[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期李巧¹，张定堃¹，陈依培¹，裴照卿¹，郑川^2,3（成都中医药大学天府中医药创新港；成都中医药大学附属医院代谢性疾病中医药调控四川省重点实验室；成都中医药大学四川省经典名方二次创新开发工程研究中心）.中药产业转型升级背景下“双师双能型”教师队伍建设路径思考[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期吴放^1,2，任远航³（西南交通大学马克思主义学院；西南石油大学党委组织部；西南石油大学党委学生工作部）.工科大学生学习倦怠的缓解 ——“课程思政”“产教融合”双赋能视角下提升自我意识[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期侯国亮，荆秦，苏妆，王威，戴俭宇，董宝强（辽宁中医药大学针灸推拿学院）.线上-线下混合式翻转课堂在《各家针灸学说》中的探索[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期陈情娇（泉州医学高等专科学校马克思主义学院）.红医精神融入医学院校思政课教学探析[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期王丽娟¹，张舜杰¹，张传洋¹，杨璐嘉¹，刘世云²，章津铭¹（成都中医药大学药学院/现代中药产业学院；成都中医药大学基础医学院）.三全育人视角下“共建式”研究生党建引领模式的探索与研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期陈丽（江苏第二师范学院马克思主义学院）.新媒体视域下高校思想政治教育的机遇探索研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期吴明玉，裴金萍，杨秀娟（西北农林科技大学水利与建筑工程学院）.“工程制图”线上线下混合式课程建设与教学实践[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期黄裕¹，赵丽²（广州中医药大学基础医学院；广州中医药大学党委组织部）.高校新媒体场域的思政话语表达“破圈”探析[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期王仕松（淮南师范学院马克思主义学院）.伟大抗疫精神融入思政课教学调查研究 ——以“概论”课为例[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期庞丽丽，胡云华，黄叶芳，文怡（成都中医药大学附属医院/临床医学院）.中医院校后期临床教学思政教育体系建设探讨[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期王轶欧（沈阳音乐学院国有资产管理处）.我国高等教育技术装备保障问题宕析[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期雍婧，张坤（西北农林科技大学马克思主义学院）.“中国式现代化”理论融入高校思政课教学的思考 ——以《马克思主义基本原理》课为例[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期李东梅，宋瑱，俞小琴，何洋（成都中医药大学医学技术学院）.突出“医理”融合的分子生物学课程体系构建与实践[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期张珵¹，饶安阳¹，吴晓倩²，李华建²，张洪宇²，张家宝²，李咏贤²，赵莉²，党元野²（成都中医药大学药学院；广州医科大学药学院）.医药国际贸易开展双语教学课程意愿调查研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期刘秀英（闽南师范大学学生工作处）.研究生导师立德树人现状调查及培训对策研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期纪多多¹，王晓松²（天津商业大学教务处；天津商业大学科研处）.美、英、德三国创业教育特色、借鉴及启示[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期徐巧（成都中医药大学体育健康学院）.健康中国背景下幼儿园开展体医融合教学模式的问题与对策[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期王红伟^1,2，杨静¹（成都中医药大学国学院；北京师范大学教育学部）.中医药教学名师特质研究：一项基于教学事迹的内容分析[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期蔡英辉（对外经济贸易大学党委组织部）.高层次人才的政治引领路径探析 ——红色文化融入视角[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期雷虹艳¹，程宇林²（成都中医药大学马克思主义学院；首都师范大学马克思主义学院）.中医药院校《医学伦理学》“课程思政”建设的价值彰显与实践探索[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期王丽¹，郭继红²，李思扬³（成都中医药大学国学院；成都中医药大学马克思主义学院；成都中医药大学针灸推拿学院）.医文融通的课程思政教学探索 ——以“中医学与中国文学”课程为例[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期温晓燕（陇东学院马克思主义学院）.线上线下融合的法理学教学创新模式研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期刘毓菲¹，张传涛¹，廖婷婷²，唐宋琪³，龚天瑶⁴（成都中医药大学附属医院呼吸科；成都中医药大学附属医院内分泌科；海南医学院中医学院；成都中医药大学临床医学院）.“LBL+CBL+PBL”多轨教学模式培养医学生临床与科研能力的研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期官玉平¹，郑川^2,3（成都中医药大学管理学院；成都中医药大学附属医院代谢性疾病中医药调控四川省重点实验室；成都中医药大学四川省经典名方二次创新开发工程研究中心）.四川高校科技协同创新现状与体制机制研究[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期梁鑫，袁斓，魏秀艳，卜东东，李雨璘（成都中医药大学附属生殖妇幼医院/医学与生命科学学院）.“六个一”工作法培养研究生科研创新能力[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2023,第4期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有5页，转到页

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