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期刊文章列表

  • 韩祺,杜明珊,张杨(陆军军医大学第一附属医院).“案例教学+雨课堂”混合式教学在临床医学专业影像课程见习教学中的应用[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 廖常菊,张翠翠,熊万红,龚喜燕,钟英,廖利兰,林清芳,温晓平(自贡市第一人民医院).SBAR联合情景案例教学培训对新入职规培护士评判性思维能力与自我效能感的影响[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 高娟,郑良芬,吕立铭(惠州卫生职业技术学院).思维导图和概念图结合在护理实训教学中的应用[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 孙妍珺,杨淑丽,李莉蓉,童敏,蔡小红(苏州卫生职业技术学院临床医学院).高职院校专业课实施课程思政的时代价值——以内科学课程为例[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 郝金奇1,石继海2,王玲3,付慧渊1,高静茹1,郑利民2,余艳琴1,2(内蒙古科技大学包头医学院公共卫生学院;内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院;呼和浩特国际旅行卫生保健中心).某高校硕士研究生科研能力综合评价情况调查分析[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 李素梅1,唐卫卫2,高红1,周小冬3,唐维兵1,3(南京医科大学附属儿童医院;南京医科大学医政学院;南京医科大学儿科学院).不同类型研究生导师对临床医学专业学位硕士研究生培养的作用探讨[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 彭超华,徐燕菊(广东茂名健康职业学院).线上线下混合式教学法在护理管理课程中的应用[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 于秀华,王希,胡思宇,程航(吉林大学第一医院).基于CNKI中文数据库的医学模拟教学研究热点及趋势可视化分析[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 张雪晨(洛阳职业技术学院).高职大学生专业认同与就业期望关系的调查研究[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 杜联峰,罗军敏,孙万邦(遵义医科大学珠海校区).启发式、研讨式、参与式相结合的教学法在研究生免疫学教学中的实践[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 张颖梅,秦春梅,袁娴(广东岭南职业技术学院).融入创新创业教育的线上药学综合训练课程改革探索[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 吕云玲1,潘常春2,李艳1,王会荣2,吴俊晓1,刘倩1(南阳医学高等专科学校;杭州万维镜像科技有限公司).疫情下护理虚拟仿真实训教学体系的构建与应用[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 卞龙艳,何曙芝(江苏医药职业学院).红色文化融入高职护理专业学生党员就业观的教育探析[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 胡亚平1,李静1,王秀菊1,杨淼1,董丽2(新乡医学院三全学院;新乡医学院).药学类专业分析化学课程思政点融入方式的设计与实践[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 关晓旭1,刘芳2(中国医科大学附属盛京医院;中国医科大学附属第一医院).加速外科理念(ERAS)结合OSCE教学模式在神经外科护生实训教学中的应用研究[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 刘明涛,刘承贵,陆廷祥,宋伟,徐英志(黔南民族医学高等专科学校).疫情后期高校课程线上考试规范管理的探讨[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 樊新波,王桂红,张静,王志辉(湖南工业职业技术学院).高职在线课程教学资源建设质量提升的迭代策略与保障机制研究[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 郭艳侠,梁珣,周媛媛,张天资,徐凌霞,夏立平(江苏护理职业学院).基于儒家思想的老年护理课程思政教学改革与实践[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 邓璐璐,刘少鹏,徐琳,杨金旭,鲁艺,金道欣(漯河医学高等专科学校).“金课”背景下外科护理学课程思政建设和应用[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 冯园园1,汤榕1,张彦杰2,刘威1,来庆玲1,李银山2(宁夏医科大学;宁夏回族自治区人民医院).医学院校公共事业管理专业学生科研素养现状及影响因素研究[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 邓红(广州体育职业技术学院).思政元素融入运动急救课程教学探索与研究[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 王晓丽,刘名波,褚朝森,邱群(江苏联合职业技术学院连云港中医药分院).五年制高职中医药特色劳动教育实践研究[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 杨福臣(江苏食品药品职业技术学院食品学院).基于项目导向的高职《食品感官评定技术》活页式教材开发研究[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 祝长林,杨露,胥洪培(四川省南充卫生学校).医学生党史教育现实困境、成因及其应对策略[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 陈颖(中国医科大学附属盛京医院).基于Mini-CEX联合抛锚式教学法在脑外科护理教学中的应用效果探究[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 殷娟,李树强(中国医科大学附属盛京医院).PBL、思维导图与空间课堂联合教学法在普外科护理教学中的应用效果[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 沙素梅1,徐斌2,陈芬荣1,姜炅1,史海涛1,李红1,赵菊辉1,石晓磊3,李路1(西安交通大学第二附属医院;厦门大学附属成功医院/中国人民解放军第73集团军医院;联勤保障部队第九〇〇医院).PBL教学法在消化内镜进修医生教学中的应用及评价[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 李宇玲,向婉婉,陈佳怡,张凯媛,闫玉洁,玉崧成(郑州大学公共卫生学院).新冠肺炎疫情对大学生预防医学专业认同感的影响[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 任虹1,王晓敏1,石静1,朱小康2,贾斌1,张玉梅1,尹兰宁1(兰州市西固区人民医院;甘肃省肿瘤医院).疫情背景下基层医院抗疫工作的实践探讨[J].卫生职业教育,2022,第24期
  • 肖适崎,范玲,戴珩,刘芮歆,夏春玲(中国医科大学附属盛京医院).有效教学QAIT模型在护理管理学课间实习中的应用探讨[J].卫生职业教育,2022,第24期
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