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王慧，苗艳凤（南京林业大学家居与工业设计学院）.基于CMF的儿童识字玩具设计研究[J].汉字文化,2021,第A2期
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孙畅1，郑确2，文静1（西南财经大学天府学院；青岛理工大学商学院）.关于青城山景区的语言景观现状调查研究[J].汉字文化,2021,第A2期
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刘财英（贵州大学文学与传媒学院）.《文选》(李善注)引《山海经》研究[J].汉字文化,2021,第A2期
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吕梦滢，徐明（江苏师范大学传媒与影视学院）.传承文化记忆——中医药文化纪录片叙事机制与意义建构分析[J].汉字文化,2021,第A2期
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李素芳（曲阜师范大学日照校区学生工作处）.儒家君子人格助力涵养和培育大学生社会主义核心价值观研究[J].汉字文化,2021,第A2期
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韩金玲（广西外国语学院汉语国际教育学院）.《对外汉语课堂教学方法》课程实践模式探索——以广西外国语学院为例[J].汉字文化,2021,第A2期
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陈璐，沈涛（浙江理工大学艺术与设计学院）.来华留学生群体中国传统文化认同教育路径研究[J].汉字文化,2021,第A2期
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莫全芬（吉林外国语大学东方语学院）.中日汉字文化差异与误译的发生——吉田富夫译《生死疲劳》个案分析[J].汉字文化,2021,第A2期
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彭飞，郑子豪，熊毅（南昌职业大学人文学院）.论超现实主义视域下《后赤壁赋》的审美艺术[J].汉字文化,2021,第A2期
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朱贞翊（贵州大学外国语学院）.中国优秀传统文化对大学生语言学习的引领[J].汉字文化,2021,第A2期
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李悦，姚晶晶（南通大学外国语学院）.日本明治文学的中国认识——以《青梅竹马》的中国题材为例[J].汉字文化,2021,第A2期
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张丽，郑守艳（南通大学外国语学院）.浅析芥川龙之介小说中的雨意象[J].汉字文化,2021,第A2期
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丁金淑（常州工学院外国语学院）.中美环保公益广告互动意义的多模态话语对比分析[J].汉字文化,2021,第A2期
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王锡靓，许寻（六盘水师范学院文学与新闻学院）.地域文化融入大学语文教学的策略探究——以六盘水师范学院为例[J].汉字文化,2021,第A2期
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余超（漯河医学高等专科学校就业指导处）.古文字示部字的存废问题研究[J].汉字文化,2021,第A2期
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尹昱珺（山东大学马克思主义学院(威海)）.儒家“君子五美”思想对新时代政德建设启示[J].汉字文化,2021,第A2期
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余悦，韦雪艳（江南大学田家炳教育科学学院）.修悟并进：新人文视域下的高攀龙教育理念略探[J].汉字文化,2021,第A2期
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刘丽（湖北工业大学外国语学院）.国际中文教育线上教学问题分析[J].汉字文化,2021,第A2期
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