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李英菁，刘春明，陈亚清（河北省邯郸市海翔学校；辽宁省大连市甘井子区周水子小学；浙江省兰溪市聚仁小学；江苏省无锡市市北高级中学；河南省巩义市子美小学；安徽省六安市霍邱县第一中学）.新课程标准下，学校如何推进五育并举？——学校治理系列线上圆桌论坛实录（8）[J].教育家,2022,第A1期
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吴爽.去线上，赴一场思想盛宴[J].教育家,2022,第A1期
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于杏林，曹春梅，王立欣，李英菁.做好课后服务，助力“双减”落地——“双减”系列线上圆桌论坛实录（3）[J].教育家,2022,第A1期
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于杏林，赵建贞.“双减”落地，课后服务“达标”了吗？——“双减”系列线上圆桌论坛实录（4）[J].教育家,2022,第A1期
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于杏林，左艳如.找准课后服务落地的关键点——“双减”系列线上圆桌论坛实录（5）[J].教育家,2022,第A1期
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于杏林，李冬梅，田杨洋.家庭教育，是孩子成长的基石——家校共育系列线上圆桌论坛实录[J].教育家,2022,第A1期
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于杏林，李冬梅，宋艳红.家教有方，给孩子快乐童年——家校共育系列线上圆桌论坛实录（2）[J].教育家,2022,第A1期
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于杏林，赵建贞.从“家事”到“国事”，家庭教育如何依法而行？——家校共育系列线上圆桌论坛实录（3）[J].教育家,2022,第A1期
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刘春明.构建良性家校关系，学校应有“良方”——家校共育系列线上圆桌论坛实录（5）[J].教育家,2022,第A1期
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赵建贞.家园校共育，三方和谐共生——家校共育系列线上圆桌论坛实录（6）[J].教育家,2022,第A1期
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王喜凤.构建良性家校关系，要请进来也要送出去——家校共育系列线上圆桌论坛实录（7）[J].教育家,2022,第A1期
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肖彦峰.推进产教融合，打造校企命运共同体——职业教育系列线上圆桌论坛实录（1）[J].教育家,2022,第A1期
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侯京华，陈亚清.产教融合，让职业教育人才培养对接社会需求——职业教育系列线上圆桌论坛实录（3）[J].教育家,2022,第A1期
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宋艳红，刘春明.创新校企合作办学机制，深化产教融合——职业教育系列线上圆桌论坛实录（4）[J].教育家,2022,第A1期
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肖彦峰，左艳如.提高职教学生竞争力，让类型教育出类拔萃——职业教育系列线上圆桌论坛实录（5）[J].教育家,2022,第A1期
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田杨洋，陈亚清.找准出路，破解职业教育的困境——职业教育系列线上圆桌论坛实录（6）[J].教育家,2022,第A1期
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田杨洋，陈亚清.提高职教学生竞争力，我们可以做什么？——职业教育系列线上圆桌论坛实录（7）[J].教育家,2022,第A1期
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陈亚清，刘春明.职业教育评价改革，如何体现“德技并修、工学结合”？——职业教育系列线上圆桌论坛实录（8）[J].教育家,2022,第A1期
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刘春明，陈亚清.做好职业教育评价改革，实现“双元育人”——职业教育系列线上圆桌论坛实录（9）[J].教育家,2022,第A1期
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李英菁，肖彦峰，赵建贞.落实立德树人根本任务，做好职业教育评价改革——职业教育系列线上圆桌论坛实录（10）[J].教育家,2022,第A1期
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李英菁，王立欣，闫苗弟.完善评价机制，促进职教发展——职业教育系列线上圆桌论坛实录（11）[J].教育家,2022,第A1期
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李英菁，彭瑞敏，赵建贞.如何建设符合时代要求的职业教育评价体系？——职业教育系列线上圆桌论坛实录（12）[J].教育家,2022,第A1期
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李英菁，侯京华，陈亚清.校企深度融合，建设新时代职业教育评价体系——职业教育系列线上圆桌论坛实录（13）[J].教育家,2022,第A1期
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李英菁，侯京华，陈亚清，鲁利瑞.完善职业教育评价体系，健全人才培养机制——职业教育系列线上圆桌论坛实录（14）[J].教育家,2022,第A1期
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李英菁，宋艳红，李冬梅.找到“新”青年教师的成长关键——教师成长系列线上圆桌论坛实录（1）[J].教育家,2022,第A1期
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李英菁，王喜凤，于杏林.“新”青年教师如何成为教育“新”力军？——教师成长系列线上圆桌论坛实录（3）[J].教育家,2022,第A1期
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王喜凤（重庆市两江新区天空殿学校；河北保定师范附属学校；重庆市南岸区天台岗万国城小学校课程发展中心；四川省成都市新都香城中学党委；广东省东莞市石龙第三中学；南京师范大学附属中学新城小学）.教育信息化改变教育生态，推动教育高质量发展——智慧教育系列线上圆桌论坛实录（5）[J].教育家,2022,第A1期
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李英菁，陈亚清，刘春明.疫情之下，线上课堂如何优化升级？——学校治理系列线上圆桌论坛实录（1）[J].教育家,2022,第A1期
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李英菁，王立欣，闫苗弟.互联网时代，德育如何落到实处？——学校治理系列线上圆桌论坛实录（2）[J].教育家,2022,第A1期
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彭瑞敏，刘春明，于杏林.求解学校高品质发展之路——学校治理系列线上圆桌论坛实录（3）[J].教育家,2022,第A1期
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