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兰廷义（福州市盲校）.“普特融合”视域下盲校特色生涯规划课程的模式构建[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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徐爱君（厦门实验中学）.基于公众号平台的语文经典阅读项目化学习探究 ——以九年级(下)古诗文大单元阅读项目学习为例[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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林琳（厦门实验中学）.跨学科视域下高中音乐校本作业探究 ——以“诗乐相彰 艺术歌曲”主题教学为例[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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陈欢欢（福清市滨江初级中学）.初中民族音乐大单元“mi、re、do、fa”3214 实施策略[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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庄松辉（丰泽区教师进修学校）.高中语文教学融合劳动教育的价值与路径[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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许惠玉（漳州市龙海区榜山中心小学）.小学道德与法治学科作业内容设计优化策略 ——以《骄人祖先 灿烂文化》单元作业设计为例[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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林卫华（宁德市教师进修学院）.素养理念下小学英语跨学科作业设计策略探析[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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孙燕珍（连江县黄如论中学）.“双减”背景下地理跨学科综合作业设计 ——以“印象西北”为例[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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王小梅（福州实验小学）.基于问题解决的小学数学主题活动设计与实践 ——以《校园种植》主题活动为例[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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王舒云（福建开放大学公共管理学院）.福建省乡村普惠性幼儿园保教质量现状与分析[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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王晓蕾（武平县第二实验小学）.新课程理念下地方戏曲校本化实践研究[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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翁家韶（福清市教育局）.传统文化与初中道德与法治课深度融合的价值及路径[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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黄楚涵（厦门集美中学）.信息化2.0 背景下中学传统与现代音乐融合教育探析[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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林丰芬（福州第三中学）.互联网支持下的高中生涯教育探索[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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郑友强（福州第三中学）.新时代卓越地理教师职后进阶式培养规划探索 ——基于SWOT 矩阵分析[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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钟国翔（闽南师范大学学报编辑部）.科技期刊编校标准化探讨与实践 ——以某高校科技期刊为例[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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陈春苗（东山第一中学）.区域典型人物融入高中教育教学探析 ——以谷文昌为例[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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叶春梅（厦门市第二外国语学校）.初中数学5E 教学模式的运用探究 ——以《去分母解一元一次方程》为例[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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戴陆华（南安市红星职业中专学校）.信息环境下即时检测在中职英语教学中的应用[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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黄鹰（福安市第八中学）.初中数学大单元教学设计的原则与策略 ——以北师大版上册第二章为例[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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余贤金（福清市教师进修学校）.新课标视域下初中道德与法治体验式课堂建构[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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张宇菲（福州格致中学）.单元统整视角下高中语文大单元作业设计探究 ——以统编版高中语文必修下册第二单元作业设计为例[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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郑蔚（邵武市托幼中心）.儿童文学活动在幼儿优秀品格塑造中的实践研究 ——以邵武市托幼中心“心·一”园本课程为例[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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刘菁雯（福建省邮电学校）.中职语文亟需“情”的滋润与“智”的点化[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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吴雅云（漳州市实验小学）.基于学科核心素养的小学语文单元整体教学探索 ——以三年级下册第二单元为例[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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王妍君（福州教育学院附属第三小学）.学习任务群视域下小学语文单元要素的重构与实践[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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陈逸娟（诏安县第三实验小学）.以“动”促学课堂模式的建构实践 ——以人教版二年级上册《角的初步认识》为例[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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谢筱云（晋江市华侨中学）.初中生物差异化教学的理论思考与实践[J].福建教育学院学报,2023,第12期
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