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梁玮，于文字，郑欣，胡典顺（华东师范大学教师教育学院；深圳市龙华区教科院附属小学；集美大学师范学院；华中师范大学数学与统计学学院）.运算素养与数学书写对小学数学成绩影响的模型化研究[J].数学教育学报,2023,第6期
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陈朝东，宋乃庆（四川大学数学学院；西南大学数学与统计学院）.追思张奠宙先生：引领中国特色数学教育走向国际舞台[J].数学教育学报,2023,第6期
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刘丽哲，綦春霞（北京师范大学教育学部）.教学资源促进数学职前教师设计项目学习的案例研究[J].数学教育学报,2023,第6期
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王田，周达，谢志勇，刘坚（北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心；北京师范大学中国教育创新研究院；东北师范大学教育学部；华南师范大学教师教育学部）.小学生数学建模能力结构模型的建构研究[J].数学教育学报,2023,第6期
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刘喆（华南师范大学数学科学学院）.数学“综合与实践”学习领域的表现性评价研究[J].数学教育学报,2023,第6期
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李亚琼，徐文彬，陈蒨，倪筱妤，颜宇（江苏第二师范学院数学科学学院；南京师范大学课程与教学研究所）.情境视角下高考数学试题分析及教学启示——以2023年高考数学全国卷为例[J].数学教育学报,2023,第6期
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王智宇，张维忠（浙江师范大学教育学院；浙江台州市路桥中学）.高考数学试卷中问题情境的比较研究[J].数学教育学报,2023,第6期
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崔硕，崔丽红，连四清（首都师范大学数学科学学院）.有理数加法学习的认知模拟研究[J].数学教育学报,2023,第6期
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杜宵丰，董连春，刘启蒙，闫佳洁，王重洋（首都师范大学教师教育学院；中央民族大学理学院；北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心；北京师范大学数学科学学院）.第四届国际数学教材研究与发展会议综述[J].数学教育学报,2023,第6期
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杨雪，张春莉，王艳芝（北京师范大学教育学部；山东理工大学教师教育学院）.数学教材螺旋式编排与学习进阶的一致性研究——以人教版“视图”内容为例[J].数学教育学报,2023,第6期
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孔凡哲，赵欣怡，李潇萌（中南民族大学教育学院；湖北民族教育研究中心；中南民族大学中华民族共同体学院）.基础教育数学教材质量监控和评价：“研究现状”“指标体系”和“模型建构”[J].数学教育学报,2023,第6期
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王碧茹，吴仁芳（湖南师范大学数学与统计学院）.学业情绪与数学成就关系的元分析[J].数学教育学报,2023,第6期
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张美钰，胡典顺（华中师范大学数学与统计学学院；数学物理湖北省重点实验室(华中师范大学)）.基于高考评价体系的新高考数学试题特点评析——以2021—2023年“新高考I卷”“新高考II卷”“天津卷”为例[J].数学教育学报,2023,第6期
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张晓东，王铭阳（西北师范大学教师教育学院；包头师范学院数学科学学院；西北师范大学教育科学学院）.新高考试题中的数学核心素养立意分析及启示——以2020—2023年教育部考试院命制的8套数学试题为例[J].数学教育学报,2023,第6期
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王宽明（江苏理工学院数理学院）.数学创造力测评模型建构研究[J].数学教育学报,2023,第5期
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李鹏，蒋晓艳，苏建伟（深圳大学数学与统计学院；惠州学院数学与统计学院；海南师范大学数学与统计学院）.数学师范生信息技术焦虑对教学专业认知的影响路径研究[J].数学教育学报,2023,第5期
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陈昊，王建磐（华东师范大学数学科学学院；上海市立德树人人文社会科学重点研究基地(数学教育教学研究基地)；上海市核心数学与实践重点实验室）.中国数学教育的本土特色与国际化发展——基于ICME-14与后ICME-14的分析[J].数学教育学报,2023,第5期
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李欣莲，王利，蔡金法（西南大学教师教育学院；人民教育出版社课程教材研究所；特拉华大学数学系）.数学问题提出课堂教学：分析框架与应用[J].数学教育学报,2023,第5期
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孙枚，李欠，王涛，王欣，蔡金法（天津市河西区教师发展中心；天津市河西区平山道小学；塔尔萨大学教育系；天津市河西区上海道小学；特拉华大学数学系）.用“问题提出”诊断和评估数学教师对百分数的概念性理解[J].数学教育学报,2023,第5期
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陈婷，孙琪琪，蔡金法（西南大学基础教育研究中心；西南大学教育学部；特拉华大学数学系）.引导语对小学生数学问题提出表现的影响——以平均数为例[J].数学教育学报,2023,第5期
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王亚晶，邵泽斌（南京师范大学教育科学学院；湖州师范学院“两山”理念研究院）.数学师范生“考编”：性别与户籍的差异性分析——基于浙江省S师范大学微观数据的实证调研[J].数学教育学报,2023,第5期
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徐玉嫚，陆世奇，徐文彬（南京师范大学课程与教学研究所）.数线估计及其教学意蕴[J].数学教育学报,2023,第5期
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冯园园，宿桂花，张定强（西北师范大学教师教育学院）.中学数学问题链教学的“道法术器”[J].数学教育学报,2023,第5期
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张红，罗悦，刘怡帆，王欣，黄睿（四川师范大学数学科学学院）.彝族数学教学中民族化素材的循证实践与设计探索——以凉山州普格县某中学一次函数教学为例[J].数学教育学报,2023,第5期
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唐瑜君，宋乃庆，蔡金法（四川省双流中学；西南大学数学与统计学院；特拉华大学数学系）.小学生批判性思维倾向与问题提出表现的现状及相关性研究[J].数学教育学报,2023,第5期
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史宁中（东北师范大学数学与统计学院）.关于绝对值和数轴的一个注[J].数学教育学报,2023,第5期
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吕世虎，颜飞，锁建军，史宁中（西北师范大学教育学部；东北师范大学数学与统计学院）.绝对值在中国数学课程中的历史演变[J].数学教育学报,2023,第5期
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