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余志明.《朝花夕拾》：关照单篇与整本的导读设计[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C6期
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尹艳春（腾冲市教育教师发展中心）.从板块设计看“名著导读”的初衷和目的[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C6期
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和惠琼（丽江市古城区福慧学校）.重视英语朗读 培养交际能力[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C6期
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韩富文（昆明市第十中学）.利用高考真题讲清“小农经济解体”[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C6期
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李玉琳，田莉（云南师范大学教育学部）.中美高中生物学教材“细胞代谢”部分对比分析[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C6期
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沈绍丹（水富市云天化中学）.新诗教学策略探究 ——以统编版七年级语文教材为例[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C6期
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李娜.知人而吟，传承传统美德[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C6期
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黄妙莹，陈小梅，何亚琼.深度设计目标 明确学习内容[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C6期
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张正芳（沧源县民族中学）.“易错时态辨析”教学设计[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C6期
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陈仁华（曲靖市第二中学）.“函数的单调性”教学设计[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C6期
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雍承阳（云南师范大学实验中学）.动量守恒定律及其应用（第2课时 碰撞）教学设计[J].课程教材教学研究(中教研究),2021,第C6期
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