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陈爱琴（南京林业大学外国语学院）.试论推测策略的实践对听解能力的促进作用[J].英语广场,2019,第12期孙川慧（武汉工程科技学院）.大数据时代背景下译者的价值体现探究其对翻译教学的启示[J].英语广场,2019,第12期余晓峰（广州医科大学）.大学英语翻译选修课教学探索[J].英语广场,2019,第12期李萍，王斌（上海理工大学外语学院）.注意力视窗视角下的翻译研究——以《孔乙己》英译为例[J].英语广场,2019,第12期吴吉华（福建泉州市泉港区第一中学）.高中英语读后续写教学的策略探讨[J].英语广场,2019,第12期郭力嘉（电子科技大学外国语学院）.多元互动的会议口译场景生态系统浅析[J].英语广场,2019,第12期邱光华（河南大学）.大学公共英语教学中英美文化的渗透式教学研究[J].英语广场,2019,第12期沈晨曦，李万里（宁波大学科学技术学院）.商务英语专业学生对实践型课程满意度调查研究——以商务技能课程群为例[J].英语广场,2019,第12期张雪梅¹，陈甜²，俞芳芳²（南京林业大学外国语学院；三江学院外国语学院）.认知拓扑学视域下象形体字谜的解构分析[J].英语广场,2019,第12期岳冬蓉（苏州健雄职业技术学院）.高职综合英语课堂思政教育刍议[J].英语广场,2019,第12期唐伟（江苏师范大学科文学院）.应用语言学中认知冲突的作用探析[J].英语广场,2019,第12期肖霄（苏州健雄职业技术学院）.高职英语写作教学方法探究[J].英语广场,2019,第12期梁琦（郑州财经学院文化与传播学院）.商务广告英语翻译策略研究[J].英语广场,2019,第12期李园园（新疆工程学院）.浅析如何开展大班英语教学活动——以新疆工程学院为例[J].英语广场,2019,第12期金文娟（江苏省昆山中学）.高中英语词汇教学方法探讨[J].英语广场,2019,第12期刘睿雪（云南师范大学文理学院）.大学英语教学中的跨文化交际能力培养策略研究[J].英语广场,2019,第12期陈剑勇（常州纺织服装职业技术学院）.信息化语境下高职英语课堂生态建设路径研究[J].英语广场,2019,第12期潘华方（中南林业科技大学涉外学院）.“互联网+”时代大学英语翻译教学改革探索[J].英语广场,2019,第12期李婕昕¹，郭磊²（云南师范大学外国语学院；云南大学大学外语教学部）.可理解性输入下的大学英语有效阅读探究[J].英语广场,2019,第12期汪琼生（贵州省遵义市第一中学）.高中英语“四环一心”课堂教学范式研究[J].英语广场,2019,第12期高启荣（湖南外国语职业学院）.基于OBE理念的信息化教学实施研究——以商英外贸函电课程为例[J].英语广场,2019,第12期易珍（南京市江宁高等职业技术学校）.浅析信息技术与中职英语教学的融合[J].英语广场,2019,第12期华方明（宝应县氾水高级中学）.高中英语课堂互动教学模式的探索与实践[J].英语广场,2019,第12期陈雪¹，曾佳²（吉林师范大学大学外语部；吉林师范大学外国语学院）.英语阅读促进高中英语写作教学的研究[J].英语广场,2019,第12期陈玲（安徽农业大学外国语学院）.浅析物流英语中一词多义现象及翻译[J].英语广场,2019,第12期夏亚娟（湖北理工学院国际学院）.任务型教学策略在大学英语中的应用探究[J].英语广场,2019,第12期刘智慧（山东科技大学外国语学院）.《金色笔记》中的女性主义美学分析[J].英语广场,2019,第12期潘玲颖，罗芳，李雨莳（上海理工大学管理学院）.新工科背景下国际经济与贸易专业的全英文教学探索——以国际技术贸易课程为例[J].英语广场,2019,第12期王明亮，刘智慧（山东科技大学外国语学院）.基于模糊语言理论的汉语数字习语翻译[J].英语广场,2019,第12期刘喜玲（河南财政金融学院外国语学院）.归化异化作用下的翻译实践与教学探析[J].英语广场,2019,第12期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有36页，转到页

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