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刘晓莉（江苏省海安高级中学）.高中历史必修与选修教材内容融通之初探——以选择性必修一的复习课为例[J].历史教学问题,2022,第6期
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傅柏伟1，丁水娟2，茅佳清3（杭州科技职业技术学院陶行知研究中心；浙江省杭州市萧山区教育局城区教育指导中心；浙江省杭州市萧山区湘湖未来学校）.借鉴陶行知创造教育思想 创新数字化资源运用——以“隋唐时期：繁荣与开放的时代”单元教学设计为例[J].历史教学问题,2022,第6期
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李蓉蓉（华东师范大学附属杭州学校）.“方寸见历史”——浅谈邮票在中学历史教学中的价值[J].历史教学问题,2022,第6期
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李磊（华东师范大学历史学系）.门阀政治传统与陈朝的王朝建构[J].历史教学问题,2022,第6期
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向俊丞（华中师范大学历史文化学院）.明代地方医学变革述论——以吕坤为中心[J].历史教学问题,2022,第6期
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陈晔（华东师范大学历史学系）.“五四运动”名称的发端问题考释[J].历史教学问题,2022,第6期
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王保存，郭士周（延安大学历史文化学院）.《陕甘宁边区实录》与中共自我形象的重构[J].历史教学问题,2022,第6期
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王应宪（华东师范大学历史学系）.张邃青及其《史通》研究[J].历史教学问题,2022,第6期
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陈家华（浙江省台州市教育教学研究院）.基于历史新教材教学史料使用的思考——以《隋唐制度的变化与创新》为例[J].历史教学问题,2022,第6期
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沈志华（华东师范大学历史学系；华东师范大学地区与周边国家研究院）.走向冲突：石油租让与苏联在伊朗的目标——关于美苏冷战起源的经济因素（讨论之六）[J].历史教学问题,2022,第6期
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李潜虞（外交学院外交学与外事管理系）.反霸统一战线视域下中国与伊朗关系的演变（1971—1991）[J].历史教学问题,2022,第6期
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吕坚（中国第一历史档案馆）.吕振羽未刊自述[J].历史教学问题,2022,第6期
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徐继玲1，谢梦洁2（华东师范大学教师教育学院；深圳市福田区红岭实验学校）.新加坡中学历史教科书核心价值观透视[J].历史教学问题,2022,第6期
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赵荣营（华东师范大学教师教育学院）.钱币上的历史（17）[J].历史教学问题,2022,第6期
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高天宜（中国社会科学院世界历史研究所）.坦桑尼亚设拉子人身份认同转变及其影响探析[J].历史教学问题,2022,第6期
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付文治（上海市复兴高级中学）.从说清楚到讲透彻——以《中华人民共和国的成立和向社会主义过渡》一课为例[J].历史教学问题,2022,第6期
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李聪慧.上海市世界史学会2022年学术年会暨第十七届青年论坛与第八届教学论坛顺利召开[J].历史教学问题,2022,第6期
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武子飚（华东师范大学周边国家研究院）.艾森豪威尔政府时期美日间的和平利用原子能合作[J].历史教学问题,2022,第6期
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武乐曼（华东师范大学历史学系）.从肯尼迪1963年西欧之行再探“宏伟计划”成败原因[J].历史教学问题,2022,第6期
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侯桂红（北京师范大学历史学院）.高中历史新课标新教材使用中的主要问题及应对建议[J].历史教学问题,2022,第6期
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徐国利（上海财经大学人文学院）.史学经典与高校通识教育中的中国传统文化教育[J].历史教学问题,2022,第6期
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刘琼敏（上海师范大学人文学院）.初中历史跨学科主题学习活动的实践与思考[J].历史教学问题,2022,第6期
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于右任.开云照四海,炼石补天陬[J].历史教学问题,2022,第6期
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崔财周（盐城师范学院历史系）.当代英国反犹主义的特点探析[J].历史教学问题,2022,第6期
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李瑞璞.本刊首任主编吴泽先生全集出版[J].历史教学问题,2022,第6期
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