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期刊文章列表

  • 蒋玉国(四川省广汉市教学研究教师培训中心).数学课堂培养关键能力的“四个关键”[J].四川教育,2021,第C4期
  • 吴柯江1,肖慧2(成都市金牛区教育科学研究院;成都市教育科学研究院).区域推动中小学劳动教育的实践策略[J].四川教育,2021,第C4期
  • 郑婉秋1,周伟2(宜宾学院教育学部;宜宾市中山街小学校).校地一体化,唱响思政“小课堂”——小学道德与法治儿歌化教学的主题研修模式[J].四川教育,2021,第C4期
  • 姜泽(天津市河东区益寿里小学).小学数学学科育人刍议[J].四川教育,2021,第C4期
  • 陈德运(首都师范大学历史学院).培养国家认同是历史学科的重要价值[J].四川教育,2021,第C4期
  • 蒲大勇(四川南充市嘉陵区教育科学研究室).培养学生高阶思维,彰显数学育人价值[J].四川教育,2021,第C4期
  • 王成(江苏省南京市孝陵卫初级中学小学部).整合读写内容 培养高阶思维[J].四川教育,2021,第C4期
  • 刘旭相(泸州市教育科学研究所).开题报告规划研究与贡献新知的技巧[J].四川教育,2021,第C4期
  • 贺昶,唐玖江(四川省巴中市第三中学).开掘中小学图书馆的育人功能[J].四川教育,2021,第C4期
  • 董军(四川省江油外国语学校).普通高中推进学生发展指导的问题及对策[J].四川教育,2021,第C4期
  • 赵阳(四川省成都市武侯高级中学).变革学校管理模式 为每个学生提供适宜教育[J].四川教育,2021,第C4期
  • 孟庆敏(江苏省徐州市铜山区新区实验小学).课堂渗透数学文化的五大路径[J].四川教育,2021,第C4期
  • 严杰,黄杰(高县教学研究与教师培训中心).语文课堂中的“润物式”德育渗透[J].四川教育,2021,第C4期
  • 李雪梅(电子科技大学附属实验小学).从统计的角度学习“平均数”[J].四川教育,2021,第C4期
  • 黄敏洁,何琳,刘捷(成都师范附属小学).“三全”参与式教学 提升儿童课堂生活质量[J].四川教育,2021,第C4期
  • 丁建国.以校本化作业破解“五项管理”瓶颈[J].四川教育,2021,第C4期
  • 郑宇(成都市同辉(国际)学校).例谈小学科学教学中的德育渗透[J].四川教育,2021,第C4期
  • 周晓(邛崃市十方堂小学校).在数学深度学习中实现学科育人[J].四川教育,2021,第C4期
  • 谢鹏(四川省泸县第二中学).探寻高中语文学科育人的有效路径[J].四川教育,2021,第C4期
  • 邹雯雯,李玮(成都市七中育才学校).语文单元整合教学的策略探究——以统编语文教材九(上)第四单元为例[J].四川教育,2021,第C4期
  • 黄耀学(宜宾市教育和体育局).创新安全工作思路 护航师生健康成长[J].四川教育,2021,第C4期
  • 黄桂林(江苏省泰兴市襟江小学).巧用“课眼”:让教学简洁而不简单[J].四川教育,2021,第C4期
  • 郭晓兰(成都高新区芳草小学).让板书彰显“结构”的力量[J].四川教育,2021,第C4期
  • 赵宝(江苏省宿豫中学).教师需要“沉”下去[J].四川教育,2021,第C4期
  • 张淑娟1,唐海波2(四川天府新区第三中学;宜宾学院教育学部).教育惩戒的两难处境与有效实施[J].四川教育,2021,第C4期
  • 王有鹏(山东临沂市临沂实验中学).课堂教学应力戒“缺斤少两”[J].四川教育,2021,第C4期
  • 游孙瑛,陈华忠(福建省福清市教师进修学校).有效发挥名师工作室的功效[J].四川教育,2021,第C4期
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