-
张志华，孙嘉宝，季凯（南京邮电大学教育科学与技术学院）.“变”与“不变”：高等教育数智化转型的趋向、风险与路径[J].高校教育管理,2022,第6期
-
赵哲（中国医科大学国际医学教育研究院）.何以为新与以何为新：基于超学科逻辑的行业特色型大学“新学科”建设机制研究[J].高校教育管理,2022,第6期
-
黄婷，肖璐（江苏大学管理学院）.新时代我国高等教育国际化评价指标体系构建研究[J].高校教育管理,2022,第6期
-
彭泽平，邹南芳（西南大学教育学部）.成渝地区双城经济圈高等教育协同治理：价值定位、逻辑架构与战略选择[J].高校教育管理,2022,第6期
-
阙明坤1，王佳桐2（浙江大学教育学院；浙江师范大学教师教育学院）.协调发展视域下地方高校与城市共生发展研究——基于韩国地方高校与创新城市联动的分析[J].高校教育管理,2022,第6期
-
顾璟（南通大学党委组织部）.创新驱动发展战略背景下江苏省人才高地建设的成效、困境与优化策略[J].高校教育管理,2022,第6期
-
吴寒天，曾令琴（浙江大学教育学院）.从“铁锈带”到“智带”：后工业化转型中的“大学-区域”互动机制研究[J].高校教育管理,2022,第6期
-
魏署光，吴柯豫（华中科技大学教育科学研究院）.间断均衡理论视阈下我国独立学院政策变迁审视[J].高校教育管理,2022,第6期
-
徐一渌（东北师范大学纽瓦克学院）.“双循环”新发展格局下我国国际教育枢纽建设研究[J].高校教育管理,2022,第6期
-
褚照锋（杭州师范大学经亨颐教育学院）.一流大学建设高校学院设置的路径依赖现象及其反思[J].高校教育管理,2022,第6期
-
侯定凯（华东师范大学上海终身教育研究院）.科研非学术影响力的基本特征和机制研究——对英国“科研卓越框架”教育研究案例的文本分析[J].高校教育管理,2022,第6期
-
杨国栋，马晓雪（大连海事大学公共管理与人文艺术学院）.新文科视域下课程思政与知识传授融合的基本逻辑与实现路径[J].高校教育管理,2022,第5期
-
黄宁花，禹旭才（湖南科技大学马克思主义学院）.系统思维视域下高校课程思政建设的价值意蕴、实践反思与优化路径[J].高校教育管理,2022,第5期
-
游旭群1,2，靳玉乐3，李森4，罗生全5，任胜洪6（陕西师范大学；国家教师教育咨询委员会；深圳大学教育学部；陕西师范大学教育学部；西南大学教育学部；贵州师范大学教育学院）.新时代教师教育高质量发展大有作为[J].高校教育管理,2022,第5期
-
包水梅，陈嘉诚（兰州大学高等教育研究院）.政策工具视角下我国“双一流”建设高校教学评价政策偏好研究[J].高校教育管理,2022,第5期
-
朱德全1,2，彭洪莉1（西南大学西南民族教育与心理研究中心；西南大学教育学部）.高等职业教育服务乡村高质量发展的技术逻辑[J].高校教育管理,2022,第5期
-
瞿连贵1，邵建东1,2（金华职业技术学院现代职业教育研究院；浙江省现代职业教育研究中心）.新时代职业教育赋能共同富裕的现实困境与推进策略[J].高校教育管理,2022,第5期
-
朱小平1,2，张家军1（西南大学西南民族教育与心理研究中心；西南医科大学研究生院）.论我国交叉学科建设的规训隐忧及消解路径[J].高校教育管理,2022,第5期
-
吴国玺，郑直，刘培蕾（许昌学院高等教育研究所）.地方本科高校“产学研教创”育人模式的探索与改革——基于X大学OPCE创新教育理念的实践[J].高校教育管理,2022,第5期
-
高若瑜（江苏大学文学院）.高校教师教学竞赛虚假繁荣的逻辑根源与治理路径[J].高校教育管理,2022,第5期
-
宗晓华，王立成（南京大学教育研究院）.高校创业教育能否提高地区创业水平?——内外部创业的双重视角[J].高校教育管理,2022,第5期
-
尹理智1，杨明刚2，李卓3（湖南涉外经济学院外国语学院；湖南涉外经济学院科研处；湖南涉外经济学院教学质量监控与评估中心）.奥克兰大学创业教育生态系统：形成背景、组织要素与实现路径[J].高校教育管理,2022,第5期
-
游旭群（陕西师范大学）.探索部属师范大学教师教育高质量发展道路[J].高校教育管理,2022,第5期
-
任胜洪（贵州师范大学教育学院）.新时代西部地方师范院校教师教育高质量发展的机遇与挑战[J].高校教育管理,2022,第5期
-
靳玉乐（深圳大学）.为与不为：高水平综合大学参与教师教育的价值逻辑[J].高校教育管理,2022,第5期
-
李森（陕西师范大学）.地方师范大学教师教育高质量发展的困境与突破[J].高校教育管理,2022,第5期
-
罗生全（西南大学）.加快推进高校教师教育者高质量队伍建设[J].高校教育管理,2022,第5期
|