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严云洋¹，孙国红²，乔斌³（江苏海洋大学；江苏海洋大学教务处；江苏海洋大学教学质量管理处）.本科院校劳动教育体系构建与实施路径[J].中国大学教学,2023,第C1期曾孝平^1,2，颜芳¹，曾浩¹（重庆大学微电子与通信工程学院；教育部高等学校电工电子基础课程教学指导分委员会）.新时期电子信息类工程人才培养模式探索与实践[J].中国大学教学,2023,第C1期蔡基刚（上海外国语大学经济人文学院）.论国际传播能力的培养：话语能力与翻译能力[J].中国大学教学,2023,第C1期郇庆治^1,2，曹得宝¹（北京大学马克思主义学院；北京大学习近平生态文明思想研究中心）.习近平生态文明思想融入高校思想政治理论课教学的创新路径[J].中国大学教学,2023,第C1期阮博^1,2，刘曼²（华东政法大学马克思主义学院；教育部重点研究基地高校中国共产党伟大建党精神研究中心华东政法大学分中心）.习近平法治思想融入高校思政课教学的逻辑理路[J].中国大学教学,2023,第C1期张新奎¹，李小旭²（大连理工大学马克思主义学院；吕梁学院思政系）.红色文化融入思政课价值与路径研究[J].中国大学教学,2023,第C1期袁钢（中国政法大学法学院）.我国法律职业伦理课程教学的关键问题[J].中国大学教学,2023,第C1期吴平（武汉大学信息管理学院）.研究生辅助课程教学的探索与思考——以“图书的学问与艺术”课程教学为例[J].中国大学教学,2023,第C1期刘学文（烟台大学经济管理学院）.基于“大智移云”的高质量会计实验教学平台研究[J].中国大学教学,2023,第C1期邰杨芳（山西医科大学管理学院）.健康教育类在线课程的用户需求及评价挖掘分析[J].中国大学教学,2023,第C1期江永亨¹，任艳频²，范文慧³（清华大学实验室管理处；清华大学自动化实验教学中心；清华大学自动化系统虚拟仿真实验教学中心）.高校实验人员能力构成与素质结构研究[J].中国大学教学,2023,第C1期李正，曾梓润，焦磊（华南理工大学）.高校在地国际化内涵、动因及实践模式探析[J].中国大学教学,2023,第C1期张一可（中央民族大学舞蹈学院）.中美高校舞蹈教育比较研究——以中央民族大学和纽约大学为例[J].中国大学教学,2023,第C1期逄锦聚（南开大学政治经济学研究中心、中国特色社会主义经济建设协同创新中心）.教好学好用好中国特色社会主义政治经济学[J].中国大学教学,2023,第C1期于婉莹（清华大学美术学院）.高校艺术通识课程的美育价值及其实现[J].中国大学教学,2023,第C1期谢平¹，王文岩¹，肖璐然²（北京服装学院时尚传播学院；北京服装学院艺术设计学院）.时尚传播教育中的美育教学创新实践——“创意视觉设计与实践”课程“行动工作营”案例[J].中国大学教学,2023,第C1期吕健（西安交通大学第二附属医院神经外科）.关于临床医学课程改革的思考[J].中国大学教学,2023,第C1期洪瑞祥¹，段世飞²（国家教育行政学院教师工作与研究部；浙江大学教育学院）.嬗变、路径与启示：20世纪哈佛大学院系设置的回顾与反思[J].中国大学教学,2023,第C1期燕姣云¹，安俊丽²，孙国红¹（江苏海洋大学教学质量管理处；江苏海洋大学教务处）.课堂教学质量评价指标体系重构[J].中国大学教学,2023,第12期孙燕¹，李晓锋²（武汉音乐学院马克思主义学院；武汉大学教材建设中心）.教育数字化转型背景下的数字教材发展需求、现状与对策[J].中国大学教学,2023,第12期汪习根，刘佳（华中科技大学法学院）.论数字法学课程实验教学体系的构建[J].中国大学教学,2023,第12期孙康宁^1,2，李爱民¹，邢建平³（山东大学材料科学与工程学院；教育部高等学校机械基础课程教学指导分委员会；山东大学创新与创业学院）.实践与双创助力的KAPIV育人理论体系探究[J].中国大学教学,2023,第12期黄雯怡（南京林业大学外国语学院）.基于全球胜任力培养的大学英语教学路径探析[J].中国大学教学,2023,第12期韩筠（高等教育出版社；中国高等教育学会教学研究分会；中国期刊协会）.数字时代高等教育的教学创新[J].中国大学教学,2023,第12期杨青龙（南京工程学院经济与管理学院）.回归经济学教学的初心[J].中国大学教学,2023,第12期曹昆萍¹，王志强²（南京艺术学院传媒学院；南京工业大学艺术设计学院）.新文科背景下高校摄影教育模式的探索[J].中国大学教学,2023,第12期张远兰，孟国忠，农春仕（南京林业大学南方现代林业协同创新中心）.新农科背景下链式实验教学体系构建与实践[J].中国大学教学,2023,第12期陈旭，雷东，刘蕾（电子科技大学经济与管理学院）.数智化环境下领军型管理人才培养模式的创建与实践[J].中国大学教学,2023,第12期聂建强（武汉大学法学院）.产教融合：高校知识产权复合型人才培养的困境与出路[J].中国大学教学,2023,第12期张黎¹，高一瑄²（北京语言大学汉语教育研究所；浙江大学国际教育学院）.大学的语言学专业建设与全人教育[J].中国大学教学,2023,第12期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有7页，转到页

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